作文快乐十分钟100字

1.开心十分钟作文

叮铃铃,叮铃铃……下课的铃声响了,同学们纷纷把下节课的书摆到桌子的一角,我还有一项任务,就是把黑板擦干净,不影响下节课老师在黑板上写内容,也让同学们看得更清楚。

擦完后,我去了趟厕所,就开始了开心的十分钟。我去操场上与玩投沙包的同学会合,我们就开始玩了。

我们先分成蓝队和红队,如果蓝队队员打到红队队员,被打到的那位红队就得下场,等待下一局,如果用手接到就不用下场,打到最后蓝队还剩一人,蓝队就算胜利。我们开始了比赛,我属于蓝队我在这局打到了三个人,但我却不小心被红队队员打到了,被出局。

就在蓝队和红队都剩下一个人时,我们蓝队的那个队员,以迅雷不及掩耳之势打到了对方,因为我们那个队员出球很快,对方来不及躲闪就被打到了,我们队高兴地欢呼胜利起来。叮铃铃,叮铃铃……上课了,我们赶紧收回心,回到教室中。

我们没有辜负那十分钟,让我们欢快的十分钟。嘘……我要专心上课了。

2.快乐十分钟作文60字左右

叮铃铃,下课铃响了,杜佳琦笑容满面地来到我身旁,对我说:“你逃到男厕所去,我来抓你,”我想:“这游戏我玩了很多遍,可有经验了。”

我像兔子一样飞快从教室跑到了三楼,杜佳琦也很聪明,她在楼梯口“守株待兔”,看我什么时候来“自投罗网”。我站在三楼的楼梯口,偷偷地向二楼看了一眼,看到二楼楼梯口开放着一朵“小百合花”,就像鱼网破了一个洞,这点线索都被我捕抓到,你还想抓我?难了!我在上面沾沾自喜。杜佳琦在下面苦苦等待,这时我趁她不注意,轻手轻脚地来到她背后,轻轻地拉了一下她的小辫子,她“嗖”地转过头来,吓得我又逃了回去,就这样来回跑了好几趟,肚子都笑疼了。

叮铃铃,上课了,短暂的十分钟就在我们的欢笑声中结束了。

3.快乐十分钟看图写话

“丁零零”下课了。同学们涌向操场。

同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的打乒乓球,玩得可开心了。

两个女同学抡起大绳,其他几个同学在中间边跳边唱。大绳悠来悠去,悠出了同学们的快乐。踢毽子的同学,拿起毽子,高高抛起,准确地踢着,那毽子就像一个乖宝宝,在他们的脚上蹦啊跳啊。

最吸引人的是打乒乓球比赛。小金和小明两位同学站在台边,他们弯着腰,右手拿着球拍,准备紧张的比赛。小金先抛起球,把球轻轻一挑,球便乖乖地蹦了过去。小明先往前一跨,又将球挑了过去。球在球台上跳过来,跳过去,乒乒乓乓的声音就像他们欢快的笑声。

这真是快乐的课间十分钟啊!

4.【愉快的课间十分钟作文】

“叮铃铃,叮铃铃……”下课铃声响了,随着老师的一声“下课”,同学们像小鸟一样叽叽喳喳地喊叫着飞出了教室,我们快乐的课间十分钟到了!来到操场上,同学们有的跳绳、有的拍球、有的玩警察小偷、还有的丢沙包……女孩子最爱玩跳皮筋,看,是谁在皮筋上左跳跳,右跳跳,上跳跳,下跳跳灵活的像只小松鼠,原来,是我们班的刘新姣同学,她跳得动作显得那样轻松自如,那样敏捷美妙。

这是我们心中最美的舞蹈。叮铃铃……上课的铃声响了,我们依依不舍地回到教室。

虽然课间十分钟是短暂的,但我仍然忘不了课间十分钟给我带来的快乐。谢谢你,课间十分钟。

5.快乐十分钟一年级看图写话

“丁零零”下课了。

同学们涌向操场。同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的打乒乓球,玩得可开心了。

两个女同学抡起大绳,其他几个同学在中间边跳边唱。大绳悠来悠去,悠出了同学们的快乐。

踢毽子的同学,拿起毽子,高高抛起,准确地踢着,那毽子就像一个乖宝宝,在他们的脚上蹦啊跳啊。最吸引人的是打乒乓球比赛。

小金和小明两位同学站在台边,他们弯着腰,右手拿着球拍,准备紧张的比赛。小金先抛起球,把球轻轻一挑,球便乖乖地蹦了过去。

小明先往前一跨,又将球挑了过去。球在球台上跳过来,跳过去,乒乒乓乓的声音就像他们欢快的笑声。

这真是快乐的课间十分钟啊。

6.作文:课间欢乐十分钟

“丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏。这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦,我们快乐的课间十分钟!

课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩,“摸人游戏”紧张有趣,“悠悠球”花样新颖,“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力,增强了同学之间的合作精神……

今天一下课,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个“大宝葫芦”,可有意思了!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上,嗬,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽,快跑啊!”我顺声一看,只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”,它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢!真是无巧不成书,在这关键时刻,只听轻轻一响,这是泡泡破裂的声音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“丧生”了。“哎哟,真没出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲,我可不甘示弱,笑嘻嘻地说:“哼!你会吹”猫”,我就不会吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪着眼睛,鼓起腮帮子,使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大,我可高兴了,“看谁吹的泡泡厉害!”我刚想着,只听“砰”的一声闷响,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!围观的同学不由自主地发出了叹息:“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“别急,小心吹。”……我也暗暗安慰自

己:“没事,再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……

“丁零零,丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来,我连忙收起吹泡泡的工具,对晓妤说:“第二节下课再来玩,我一定咬死你的”猫”!”“哈哈哈,奉陪到底!”我们相视一笑,各自回到座位上坐好,精神饱满地准备上第二节课。

啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让同学们的思维更加活跃,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多彩!

操场上的笑声

“叮铃铃”英语课的下课铃声响了,我们像离弦的箭冲出教室。

活动课开始了,可是我们已经把所有游戏玩N遍了,就是想不出新的游戏。我发挥了左脑、右脑的智慧,终于想出了新游戏—“盲人”摸“象”。我一说大家便议论纷纷,有的说:“怎么玩?”有的说:“好玩吗?”……我听了他们的疑问,于是制定了游戏规则。规则很简单:首先选出一位“盲人”用几根红领巾把盲人的眼睛蒙住,剩下的做“大象”在操场上躲,不能被“盲人”抓住。假如被抓住了要受罚,学青蛙跳和学小猪打呼噜。听了我的介绍,大家都很想玩,于是我说:“那么我们用男生女生配来选一位“盲人”吧。”我一边说一边想:千万不要我是“盲人”哦。可是大家都出了黑,唯独我一个人出了白。我连连叹气:唉,人算不如天算,倒霉的咋总是我呢!

我向同学借了几根红领巾,把自己的眼睛蒙住。哇!眼前一片模糊,什么也看不见。我第一次感受到了盲人的可怜,看不到怎么办?只好用耳朵来听,凭感觉走喽。我小心翼翼地走着,耳边一直听到有同学说:“来抓我啊!”突然,我被什么东西绊倒了,摔了一个大跟斗。大家都笑了起来:哈哈哈,哈哈哈……我把红领巾拉下来,生气地说:“不要笑了,我不玩了!”老师听见了,走到我面前委婉地说:“王影,不能因为一点儿小事而不玩了,遇到困难要想办法解决。”听了老师的话,我的脸红了,知道自己错了,游戏继续进行。这回我学聪明了,站在原地不动,静静地听四周的声音,当声音离我很近时,我突然出动,来了一个措手不及,终于被我抓住了一位“大象”。他被我抓得哇哇大叫,我把红领巾拉下来一看,原来是我们班的小胖先生。所有“大象”都围过来七嘴八舌地说:“学青蛙跳!”小胖憨态可掬地蹦跳起来。接着“大象们”又说:“学猪打呼噜!”“呼噜—呼噜”!还学的挺像的,逗得我们哄堂大笑。

操场上到处是我们的欢声笑语,铃声响了…….

7.作文:课间欢乐十分钟

“丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲。

老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏。这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏。

哦,我们快乐的课间十分钟! 课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩,“摸人游戏”紧张有趣,“悠悠球”花样新颖,“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力,增强了同学之间的合作精神…… 今天一下课,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。

你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个“大宝葫芦”,可有意思了!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上,嗬,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。 “猫咬老鼠喽,快跑啊!”我顺声一看,只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”,它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢!真是无巧不成书,在这关键时刻,只听轻轻一响,这是泡泡破裂的声音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“丧生”了。

“哎哟,真没出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲,我可不甘示弱,笑嘻嘻地说:“哼!你会吹”猫”,我就不会吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪着眼睛,鼓起腮帮子,使劲地吹。

眼看“老虎”身子越来越大,我可高兴了,“看谁吹的泡泡厉害!”我刚想着,只听“砰”的一声闷响,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!围观的同学不由自主地发出了叹息:“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“别急,小心吹。”……我也暗暗安慰自 己:“没事,再吹。”

我又小心翼翼地吹了起来…… “丁零零,丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来,我连忙收起吹泡泡的工具,对晓妤说:“第二节下课再来玩,我一定咬死你的”猫”!”“哈哈哈,奉陪到底!”我们相视一笑,各自回到座位上坐好,精神饱满地准备上第二节课。 啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣。

它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让同学们的思维更加活跃,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多彩!操场上的笑声 “叮铃铃”英语课的下课铃声响了,我们像离弦的箭冲出教室。 活动课开始了,可是我们已经把所有游戏玩N遍了,就是想不出新的游戏。

我发挥了左脑、右脑的智慧,终于想出了新游戏—“盲人”摸“象”。我一说大家便议论纷纷,有的说:“怎么玩?”有的说:“好玩吗?”……我听了他们的疑问,于是制定了游戏规则。

规则很简单:首先选出一位“盲人”用几根红领巾把盲人的眼睛蒙住,剩下的做“大象”在操场上躲,不能被“盲人”抓住。假如被抓住了要受罚,学青蛙跳和学小猪打呼噜。

听了我的介绍,大家都很想玩,于是我说:“那么我们用男生女生配来选一位“盲人”吧。”我一边说一边想:千万不要我是“盲人”哦。

可是大家都出了黑,唯独我一个人出了白。我连连叹气:唉,人算不如天算,倒霉的咋总是我呢! 我向同学借了几根红领巾,把自己的眼睛蒙住。

哇!眼前一片模糊,什么也看不见。我第一次感受到了盲人的可怜,看不到怎么办?只好用耳朵来听,凭感觉走喽。

我小心翼翼地走着,耳边一直听到有同学说:“来抓我啊!”突然,我被什么东西绊倒了,摔了一个大跟斗。大家都笑了起来:哈哈哈,哈哈哈……我把红领巾拉下来,生气地说:“不要笑了,我不玩了!”老师听见了,走到我面前委婉地说:“王影,不能因为一点儿小事而不玩了,遇到困难要想办法解决。”

听了老师的话,我的脸红了,知道自己错了,游戏继续进行。这回我学聪明了,站在原地不动,静静地听四周的声音,当声音离我很近时,我突然出动,来了一个措手不及,终于被我抓住了一位“大象”。

他被我抓得哇哇大叫,我把红领巾拉下来一看,原来是我们班的小胖先生。所有“大象”都围过来七嘴八舌地说:“学青蛙跳!”小胖憨态可掬地蹦跳起来。

接着“大象们”又说:“学猪打呼噜!”“呼噜—呼噜”!还学的挺像的,逗得我们哄堂大笑。 操场上到处是我们的欢声笑语,铃声响了…….。

作文快乐十分钟100字

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