二级手工作文100字左右(二年级语文下册手工剪纸《会飞的蝴蝶》作文)

1.二年级语文下册手工剪纸《会飞的蝴蝶》作文

“风可以吹走一张无助的纸片,却吹不走一直会飞的蝴蝶。”

从物理学的角度而言,纸片与蝴蝶的质量很是接近,为何同一个施力物体对两个相接近的受力物体,会产生差异如此巨大的结果呢?我认为,原因在于:蝴蝶有着主动面对困难与挑战的意识,而纸片没有。

虽是短短一首小诗,却意境深远,使人不免浮想联翩。

我想到了清王朝统治下的封建社会,等级制度森严,官吏专横霸道。百姓苦不堪言,敢怒而不敢言,到最终正如同一张张无助的纸片,一阵微风掠过,便能决定纸片何去何从。

纸片是无助的,可悲的。使我不禁联想到了清代八国联军攻陷紫禁城后,还可以理直气壮向清政府索要战争赔款,签订不平等条约。那时的人们,不也正如纸片般,令人宰割,毫无还手之力么?

其实,只要唤醒人们遇到困难,勇于面对的意识,即使是张纸片,也可以化为一只蝴蝶,只要挥动翅膀,便能自由飞翔,抵御清风。

可惜,这并不容易。日俄战争在中国的山东地区打响,中国人从头看到尾,完全没有捍卫祖国的意识,完全不知自己此时卑微得如同纸片一般任人摆布的地位,没有思想,麻木不仁,不知反抗,到最后还要替外国人收拾残局,甚至替他们买单整场战役。那时的人们,除了任人摆布,就是任人宰割,不正如同纸片么?

庆幸的是,终有一天,纸片摇身一变,成为了一直会飞的蝴蝶。抗日战争中,这只会飞的蝴蝶虽然在力量上与纸片并无大异,但它却拥有了一种反抗与勇于克服困难的勇气,与一阵又一阵的大风作抵抗。最终,风刮完了,蝴蝶人坚定不移的在原处挥舞着翅膀。日本这阵风最终败给了看似微不足道的中国这只蝴蝶。

尽管做纸片或是做蝴蝶,力量上并不存在多大变化,但仅凭一种信念,一种积极对抗困难的态度,就能产生结果上的天壤之别。

历史给人最大的益处便是从中受益,我们从历史的长河中已分清了纸片与蝴蝶,那么,现在的我们,应当已有深刻的准备与觉悟:我们,在风中,都要做一只只会飞的蝴蝶。

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2.二年级作文兔老师给小兔上手工

小兔子手工制作

今天下午放学,我正要回家,就看见一个小妹妹抱着两只小兔子在街道里走着,我连忙跑去问她,说:“可以让我抱一只吗?”小妹妹说:“好的。”

小兔子很可爱,它全身雪白雪白的,没有加进一点儿别的颜色。如果到了冬天,把它放到雪地里,和它玩儿捉迷藏,我肯定找不到它。它的眼睛是红色的,像两颗闪闪发光的红宝石,耳朵又长又大,而且里面有许多血管,它只要听见一点儿声音,耳朵就会“唰”地一下竖起来。它的鼻子小小的,嘴巴是三瓣儿嘴,肚子鼓鼓的,腿又细又短,脚小小的,走起路来一摇一摆的,真有趣!

小兔子吃东西更有趣,它吃东西前,要先闻一闻,看看好不好吃,如果好吃,它才会津津有味地吃起来,不好吃的话,就会去找别的东西去吃。

那天,我和小妹妹各抱一只小兔子坐在我家门口,我把它抱在我的怀里,轻轻地抚摸着它,它居然不知情地抓了我的手几下,还留下了几道印儿,我差点儿就哭了起来。我心想:是时候该报仇了。于是,我狠狠地打了它一顿,还教训了它,说:“你这只可恶的小家伙,竟敢抓我,看我等一会儿怎么揍你!”说完,我又打了它几下。我觉得小兔子心里肯定在想:大侠,快饶了我吧,我以后再也不敢了。过了一会儿,它乱蹦乱跳,我想小兔子一定是疼了,我就不打它了。

小兔子既调皮,又可爱,我真喜欢它!

作文,手工,字左右

3.以做手工为主题作文怎么写二年级

在美术课上,老师让我们做一件手工,我跟我的同学一起做。

我们商量了一会儿,最后大家异口同声地说:“舞龙。”我们准备了一张绿色卡纸和五张红色卡纸,五条麻绳和一管胶水,四把剪刀。

随后,我们进行了分工:我做龙头,屈成君做龙上身,耿浩洋做龙的下身,江勃睿做龙尾。我先用剪刀剪出了龙头,然后用针穿了两个小洞,将麻绳穿进洞里,很快龙头就成型了,然后,我向同学要了些黏土装饰龙头,这样,龙头就做成了。

屈成君和耿浩洋用剪刀剪出了一些花纹,再用剩下的卡纸做龙身,把剪下的花纹,用胶水把它粘上去,龙身也就做好了。江勃睿用红的卡纸剪下一些纸条,然后剪出龙身,再用红色的纸条贴在一起,粘在龙尾上。

我们用胶水把龙头、龙的上身和下身、龙尾贴在一起,在龙身上拴上一根麻绳,一提麻绳,提纸模型“舞龙”就做好了。当我们用麻绳提起龙身时,龙的身子全散了。

我们检查了一下,再看看图纸,原来我们没有把相连的部分粘牢。我们又剪出了几块圆片,把它放进龙身里,用胶水把连接处粘牢,舞龙终于大功告成了。

下课了,我们带着做好的舞龙到操场上玩。这天,天气晴朗,舞龙在阳光下,舞动着,就像过年舞龙一样,我们玩得非常开心。

来源网络。

4.二年级小制作

小学生二年级科技小制作

1.我们知道通常我们的抽屉里会发现一些旧电池,但是我们也不知道还有没有电,如果放进用电器来检验很麻烦而且无法知道它电剩余量。所以,你可以做一个小验电器。

方法简单如下:使用一个小灯泡,很小的那种(像挂坠或玩具灯上的,五金店都有卖)。然后用两根细漆包线分别连接灯上。两根线的另一端分别用于接你要检验的电池的正负极。根据小灯泡的亮度,就可以判断电池的电量了。

2.拿把破雨伞,把布拆掉,拿一条电线,一头接电视或收音机,一头接到伞上面,就是一个好好的信号接受器。你想专业一点就在伞上面多绕几圈铁丝就行了。这是最省钱,快捷的方法,只是有点搞笑。

3将一根火柴和一根缝被的大针并在一起,用包香烟的铝箔将它们紧紧地包裹起来,再将有火柴头的一端的铝箔弯折过来密封捻紧。然后在靠近尾部的地方装上定向尾翼,把针拔出,就成了一个很简单的反冲火箭。

实验时,把小火箭放在铁丝架上,点燃一根火柴,对准铝箔筒包有火柴头的部位加热。当温度升高到火柴头的燃点时,箔里的火柴匣被点燃,使周围的空气急剧膨胀,气体从尾口高速喷出。由于反冲作用,火箭筒便从架上向前飞了出去。

如果在铝箔中包两根头对头放置的火柴,两端都不封闭。将它放在上,从中部加热。当筒内火柴点燃后,气体从两头喷出,铝箔筒仍停留在架上,从而说明了系统的动量守恒.

4把两个同样的量角器在圆心处铆合并能灵活转动,把上面的量角器沿右端挫一个长l厘米的缺口,量角时,让它的张开与待测角的两条边重合,缺口所指示的刻度就是这个角的度数;画角时,先将缺口对准规定刻度,再沿张开处画两条射线就完成了。这种量角器还能测立体物(如螺帽)的角度。

因这种量角器使用时形似剪刀,我们把它叫“剪刀式量角器”。

5

我把我同学当年的小制作推荐给你吧。

他做的是个电子小天平模型,注意,这是个模型,只能称量很轻的物体,比如说两个小纸屑。制作需要的材料是:一块木板(最好薄一点,不要太大),一个垫圈,曲别针,锥子,电烙铁,几根导线,两个发光二极管,一节电池。这些材料都很好找,发光二极管如果没有的话可以去电子市场买到,很便宜的。

制作过程是这样的:在木板中间用锥子转一个小孔,将一个曲别针弯成勾形,与木板垂直的通过小孔固定在木板上,勾上能挂住垫圈就可以。然后取两枚曲别针,将其一半拉直,只保留一个拐弯,实际上拉直的部分就是天平的臂,剩下弯曲的部分就是托盘。另一个曲别针也做同样的操作。然后将两枚曲别针和垫圈焊在一起,垫圈在中间,曲别针要成一条直线。然后将垫圈挂到勾上,调整勾与木板的距离,大约3mm即可。然后在两个托盘下固定两枚曲别针,曲别针旁边准备用发光二极管作指示灯。在木板下面设立电路,天平就相当于单刀双掷开关。这个电路就相当于两个回路,共用一个电源,两个发光二极管。只要左边沉,左边的托盘就会和他下面的别针连通,从而电路接通,二极管发光;若两边重量相等,电路不通,两个二极管均不亮。

5.二年级我爱做手工作文怎么写

篇一:我爱做手工

我爱做手工,尤其喜欢制作蜗牛。下面,我就和大家说一说怎么制作蜗牛的吧!

制作蜗牛前,我们准备好铅笔、彩铅、两种不同颜色的纸、剪刀和固体胶。

制作开始了!首先,我们用两种不同颜色的卡纸剪两个圆,一大一小。拿出小一点的圆,在圆的中心点上点,然后围绕这个点画蜗牛的螺旋。再拿着大一点的圆,把它对着,就这样蜗牛的身体也做好啦!接着就开始做蜗牛的眼睛和触角啦!我用剩余的纸在剪两个眼睛大小的圆,再剪两条长长细细的触角,所有东西都准备好啦!双面胶大哥就派上用场了,首先把蜗牛的壳黏在身体上,在把触角黏在身体上,最后把眼睛黏在触角上。这样做完总感觉差些什么?到底差什么呢?哦,对了,没有眼珠和嘴巴,我立即用铅笔画上眼珠和嘴巴。就这样,一只可爱的小蜗牛就做好啦!

我爱做手工。小朋友,你们学会制作小蜗牛了吗?

6.小学 二年级 小制作

[小制作]小制作正文:小制作河南油田第一小学 二年级二班 晏乐斌 今天,妈妈给我买了一本小制作,小制作。

妈妈说我的动手能力太差了,让我多练练我的动手能力。妈妈真是小看人,这么简单的手工还叫我做。

说做就做,我准备好了剪刀、胶水……我选了一个城堡手工,我先拿起剪刀沿着上面的虚线开始剪,把一块块城堡的图形全部剪完以后,再用手把该折的折了起来,小学二年级作文《小制作》。最后用胶水把折了起来的部位粘起来。

可是我粘来粘去怎么也不象城堡,我手忙脚乱手上身上全是胶水。看来要是做好手工不是一件容易的事情。

现在我做起手工还不是很好,但基本做出来还很象。以后我会多学多做,一次比一次做的好。

指导老师:兰淑珍 评语: 把制作的过程写的十分精彩,生动,有趣。(投稿:xszw 于 2006-4-30 10:06:27 编审: )。

7.周记做手工100字

【做手工】一天晚上,我做完作业,忽然想做手工。

不如就做一双鞋子吧!我拿出无数根线,一颗针,一把剪刀,彩色纸,还有一箱纸盒子。我开始穿针,穿来穿去,都穿不上,急得像热锅上的蚂蚁。

我正在焦急地想办法,“哎哟!”一声,奶奶忙忙跑过来问:“怎么啦?”我难过地说:“我穿不上”。奶奶接过针,一穿就穿过去了。

我接过针说:“奶奶,你真厉害。”奶奶笑容满面地说:“快去做吧!”我坐在椅子上想:怎么才能够把纸盒子剪成鞋子呢?我灵机一动,要是我把脚放在纸盒子上面,画下来不就对了吗?我就高高兴兴地做起来,我先把脚放在纸板上,用剪刀顺着脚的边沿剪成一双鞋底,再拿出五颜六色的彩纸,剪了几条做鞋帮,最后,用针线把它们缝起来。

这样,一双彩色的鞋终于坐好了。我穿上它在屋子里走来走去,心里美滋滋的。

你们看,我的这双手够灵巧吧。

二级手工作文100字左右

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